dossier: volcans et tremblements de terre

    nouvelle période , nouveau module... en lien avec la triste actualité en plus....

voici ma démarche (  à suivre)

1. représentations mentales ( dessins :

qu'est ce qu'un volcan? que se passe-t-il lors d'un tremblemnt de terre?

quels sont les mots qui te viennent  à l'esprit quand  on paarle de  volcan et de tremblements de terre ?

2. recherche 1 : découverte d'un type d'éruption non connu des enfants

* examiner  ensemble quelques  représentations mentales . Faire émerger les mots importants .

*lecture  silencieuse de l'éruption du mont st Helens et  faire dessiner l'éruption décrite  par le texte. 

* mise en évidence  d'un type d'éruption méconnue des enfants . Compléter la liste de  mots 

3. découverte : deux types d'éruptions 

* travail sur  4  textes , tri selon le type d'éruptions décrites. dessins ,

* grouper  les dessins  .mise en avant du vocabulaire spécifique à chaque type d'éruptions ( cf site la main à la pâte)

*trace écrite  à compléter  ensemble

Télécharger « leçon éruptions.pdf »

4. pourquoi y a t  il les éruptions?

* lecture de documents dans le livre de sciences  hachette. mettre du sens sur les mots connus des enfants. Recopier  un croquis d'éruption

* trace écrite

Télécharger « leçon volcan2.pub »

(  à suivre)

un diaporama pour  commenter ce qu'on a appris 

http://sciences47.ac-bordeaux.fr/fiches/ens-ct-vs-s1-e3.pdf

des vidéos :

différents types de volcans

deux types d'éruptions

qu'est ce qu'un volcan?

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